הכנתם מערכת שעות? כיצד תדעו שהיא לא עמוסה מדי

הרכבת מערכת שעות היא מלאכת מחשבת. צריך לקחת בחשבון שיקולים שונים. חשוב להיעזר בהרכבתה עם יועצים בחוגים שאתם לומדים. אם אתם משלבים עבודה בלימודים הופכת מלאכת שיבוץ השעות במשבצות הזמן קשה אף יותר.

עומס הוא בעיקרו תחושה אישית, אבל חשוב ללמוד מניסיונם של אחרים. התייעצו עם סטודנטים שלמדו או לומדים במגמה שבה אתם לומדים, התייעצו עם היועצים, הכירו את היכולת שלכם לעמוד בעומס.

הגבלת מספר שעות הלימוד השבועיות יכולה לנבוע מאילוצים שונים, אבל חשוב לא להעמיס יותר מדי גם אם אתם פנויים ללמידה בלבד. הלימוד אינו מתמצה בשיעורים בכיתת הלימוד;  במוסדות להשכלה גבוהה, בעיקר במקצועות הריאליים, יש גם עבודה רבה שצריך לעשות בבית. כשאתם מכינים מערכת שעות לימוד, חשוב להשאיר בה גם “חלונות” זמן פנויים. זמן להתאוששות, למנוחה, לקריאה שקטה.

בשנה הראשונה יש בוודאי מקצועות מבוא שכל הסטודנטים חייבים ללמוד. מדובר בשיעורים קשוחים שאינם נתונים לבחירה. ככל שמתקדמים בלימודים, יש אפשרות לבנות מערכת שעות גמישה יותר.

מערכת שעות היא מערכת שיש לתכנן ולבנות אותה באופן מושכל ולשם כך צריך להיעזר באנשי מקצוע מאומנים ומיומנים בתכנון מערכת כזאת ובבנייתה. הכנת המערכת צריכה להיעשות בשקלול מרכיבים, לרבות אפיון והגדרת צרכים ואפשרויות.

תכנון נכון של מערכת השעות עשוי להיות גורם מרכזי בהשפעתו על איכות הלמידה ועל הפקה ומילוי המרב והמיטב ממנה. מערכת שתעמיס עליכם עומס גדול ותלחיץ אתכם עלולה להיות בעוכריכם.

על טיב המערכת ועל ההתאמה שלה ליכולת הלימוד של הסטודנט ניתן ללמוד בעיקר תוך כדי תנועה, במהלך הלימודים. מערכת שעל פניה נראית עמוסה עשויה להתברר כמערכת נוחה בעוד מערכת שנראית על פניה כמערכת “מאווררת”, היא מערכת מלחיצה ותובענית.

העומס אינו נובע בהכרח מכמות השיעורים אלא ממהות החומר ומתכני הלימוד. כל מי שמתחיל לימודים במוסד להשכלה גבוהה, בעיקר לימודי מקצוע, יודע כי הוא יידרש למאמץ קשה וממושך ולכן הוא צריך להיערך לקראתו. עם זאת אסור להגיע לאפיסת כוחות, כתוצאה מעומס יתר, כי אז ייצא הרווח בהפסד..

בנושא תכנון המערכת ובנייתה חשוב להיעזר בשירותי הייעוץ שמעמידים לרשותכם במוסדות השונים. שחוקה ככל שעלולה להישמע הקלישאה- אין חכם כבעל ניסיון- בתחום זה הניסיון שצברו היועצים לא יסולא בפז.

מערכת שבה מתאפשר ניצול מרבי ומיטבי של הזמן מזה אבל כזאת שלא מעמיסה עומס-יתר, כבד משאת, על הסטודנט, היא מערכת טובה ואפקטיבית.

בשורה התחתונה, התשובה לשאלה שבכותרת היא זאת: רק כאשר תתנסו במערכת ותרגישו האם היא עמוסה מדי או כזאת שהעומס שבה הוא סביר, תדעו האם העומס כבד או לא. תכננו ובנו מערכת לימודים שתאפשר לכם למצות את מלוא הפוטנציאל הלימודי הגלום בכם אבל שלא תרושש מאגרי האנרגיה והמוטיבציה הנדרשות ללימוד אפקטיבי.